RASA DI PAGI MERDEKA

Mungkin aku seorang diri tidak merayakan Hari Merdeka ke 53. Di hari cuti awam ini, aku pergi kerja seperti hari-hari biasa. Tiada perasaan keistimewaan pada hari ini. Itulah penyataan yang jujur. Di rumahku Jalur Gemilang tidak berkibar.

Bukan aku tidak menghormati sang bendera namun BANDERA yang membakarnya di hadapan Kedutaan Besar Malaysia di Jakarta, tidak membakar semangat rakyat Malaysia yang tampaknya apatetik terhadap pengulangan tragedi penghinaan itu.

Mengapa rakyat gagal merasakan maruah kebangsaan mereka tercabar dengan perbuatan BANDERA itu?

Sejauh mana kepatriotan rakyat Malaysia? Tahun ini, makin kurang bendera-bendera Jalur Gemilang berkibar di mana-mana. Aku seperti mereka barangkali kurang patriotik.

Ada rasa keraguan tentang tahab kemerdekaan Malaysia dan penghayatannya dalam diriku meskipun aku melaluinya berulangkali hari-hari sambutan perayaan hari kemerdekaan Malaysia itu.

Benarkah kita sudah merdeka sepenuhnya?

Beberapa tahun yang lalu, kerana sesuatu hal, aku terpaksa berjumpa sesorang timbalan menteri di JPM. Aku sungguh terkejut melihat ramai orang bule(putih) bekerja sebagai penasihat Kerajaan Malaysia, dari Pertanian, Ekonomi hingga Kewangan. Semuanya menggunakan orang putih. Nama mereka tertera di pintu-pintu dengan bidang kepakaran mereka. Selepas 50 tahun "merdeka", kita masih menggunakan penasihat-penasihat seperti residen-residen British untuk raja-raja Melayu di abad ke 19.

Selagi ada penasihat asing di bumi Malaysia, minda pemimpin Malaysia belum MERDEKA. Kalau pemimpin tidak merdeka, bagaimana bangsa dan negara boleh dikatakan merdeka?

Sikap dan tindakan kita masih belum merdeka dimana kita masih bergantungan pada nasihat luar untuk mengendali pemerintahan di Malaysia. Ini cukup memalukan. Negara yang merdeka tidak bergantung pada penasihat luar/orang puteh. Ianya tidak perlu berrlaku dalam Malaysia Merdeka di abad ke 21 ini.

Kapan kita benar-benar merdeka?

Langkawi 31 Ogos 2010.

DI PUNCAK GUNUNG RAYA, LANGKAWI

Foto bercerita sejuta warna
Tiada kata seindah panorama
Bersyair merdu di halua mata
Segala lara bermadat ceria.

Di puncak tertinggi di Langkawi

Foto berperi bak pujangga bestari

bermadah rona-rona indah menawan di hati

melakar landskap citra fotografi.

Naratif syair ditulis di kaki Gunung Raya, 29 Ogos 2010.

Padang Saga, Ulu Melaka, Langkawi.

GURINDAM DIABETES

Kencing kerap sering dahaga
cepat lapar demikian gejala
Kalau makan dah banyak gula
Otak bergeliga pun boleh jadi koma.

Tercucuk sedikit kaki dah luka

Kuman dan kulat berpesta ria

Gula tinggi rusakkan retina
Belum tua mata dah buta

Retinopati, degenerasi makula
Komplikasi diabetes angkara buta
Dengan katarak memburami kanta
Bini muda pun nampak dah tua.

Gatal sana kebas sini
Sahabat Diabetes Darah Tinggi
Periferal neuropati begitu komplikasi
Ginjal rusak gengren di kaki.

Bersenamlah tuan saban hari

Cukup setengah jam setiap hari

Jantung sihat nyawa terselamat

Urat darah tidak tersumbat.

Daun mengkudu pucuk pegaga

petai jering selera herba

Penyakit Diabetis amat berbahaya

Kurangkan gula hidup bahagia.

Guridam diabetis untuk tatapan

seloka pendita punya gerangan

Kurangkan gula dalam makanan

Tambahankan manis pada senyuman.

Diperbaharui Langkawi 25.8.2010.

Cerita aku dan guru

Penderaan guru tahun 2005 dibandingkan masa saya tahun1961.

Tidak dapat dinafikan tugas guru tidak ternilai sumbangannya sebagai pendidik, pembentuk insani di usia formatif, pengajar, pemahat peri-laku murid/pelajar yang sebahagian besarnya berada di tangan mereka. Amat ramai insan mulia telah berjasa dan berjaya dalam kerja mereka dan seperti manusia lainnya, aku terhutang budi kepada mereka.

Namun diantara mereka ada yang bertopengkan guru. Disebalik topeng guru terdapat pembuli, penghancur, 10% pesakit jiwa, perogol, perversi seks, pemalas dan anti-pendidik (tidak digelar guru tetapi GURI; manusia yang bertopengkan guru tetapi tangan-kakinya penuh onak berduri).

Dari darjah(tahun) 1 hingga 3, tiada pengalaman pahit yang kurakam. Hanya kawan-kawan sedarjah kena pukul dengan rotan atau penggaris di tapak tangan kerana tidak buat kerja rumah, berbuat bising, tidak membawa buku, tidak memotong kuku dan sebagainya. Kadang-kadang kawan-kawan kena tulis di papan hitam kerana terlambat datang sekolah. Di peringkat ini, belum lagi ada duster (satu sisi blok kayu) terbang hinggap di kepala. Mulai darjah 4, duster terbang itu kerap pula meluncur kepada sang murid yang lagi tidur atau tidak memberi perhatian atau bersembang/kadang-kadang hanya berbisik dengan kawan di belakang. Alat penderaan guru ketika itu adalah batang bulu ayam, rotan dan senjata maut guru 'abnormal' tangan, gengaman dan jari. Lapan lokasi tubuh kanak-kanak yang digemari guru-guru pendera antara tahun 1958- 1963 (darjah satu sampai enam) ialah meluku kepala, menampar kepala dari belakang, memulas telinga seperti warna udang kena bakar, menjentik telinga (tergolong guru2 baik), menampar muka, mencubit sambil memulas perut kanak-kanak, mencubit ganas paha kanak-kanak, memukul punggung dengan rotan atau batang bulu ayam, merotan atau memukul dengan penggaris di telapak tangan, mencubit di bahu atau di bahagian paha. Selama saya belajar tidak pernah melihat guru menumbuk pelajar meskipun kini pernah berlaku dalam dua arah antara guru dan pelajar.

Walaupun jumlah manusia bertopengkan guru hanya 10% tetapi kesan yang mereka lakukan kepada murid/pelajar mereka berkekalan hingga ke akhir zaman.

Peristiwa yang paling menyayat hati berlaku di depan mata saya sendiri pada tahun 1961. Che Gu "E" mengajar mata-pelajaran tulisan dengan menggunakan dakwat dan pena kayu. Tulisan italicnya meski sempurna seperti apa yang ada pada surat-surat beranak. Seorang murid bernama "M" gagal menulis dengan sempurna. Dia dipanggil guru E yang berikat bow di leher kemajanya di hadapan kelas. Che Gu E besar agam, barangali sesasa jaguh bina-badan Malik Noor tetapi lebih tinggi. Bila tidak puas hati dengan hasil kerja murid "M", tiba-tiba Che Gu E menampar murid 'M' yang kurus kerempeng. Dia tidak jatuh tetapi terkencing-kencing. Kencing habis hingga bertakung di lantai kelas. Dengan nada bengis, Che Gu E memaksa murid berusia 10 tahun itu MENJILAT air kencingnya sendiri. Peristiwa traumatik itu amat berbekas di otak saya. Tidak mungkin saya lupa apa yang "M' lakukan. Saya dan Prof Dr Azmi Md Noor Timbalan VC Uni KL pernah belajar bersama dengan Che Gu E. Tetapi kami tak pernah di-apa-apakan beliau. Saya yakin tulisan Prof Dr Azmi condong, italic dan cantik (kalau kami mahu). Semuanya kerana ketekunan Che Gu E mengajar teknik menulis dengan lentik dan cantik.

Diakhir cerita, Tuhan maha berkuasa dalam membalas guru kejam itu, pada usia senjanya menjangkau 79tahun dia dipatuk ular dan meninggal dunia. Hukum karma pada mereka yang percaya.

BAHASA ORGAN

BAHASA ORGAN : BILA JANTUNG BERSUARA DERITA
(maaf, pesakit seorang Dextrocardia; 1 dalam setengah juta)

Dengarlah bisikan organ
Sebelum ia menjerit-perit
Mengerang garang

menikam sembilu radang
Bila keluhan bergejala derita
Berdesing di telinga

suara-suara organ menangis bercerita

tentang bencana dan malapetaka

bakal menimpa.

Ladenilah aduan organ

Renungilah alamat dan tanda
sebelum malapetaka membawa nestapa
Bawalah diri untuk
Diperiksa tabib pendita
Agar terawat organ derita
Jangan masa terbiar leka
Mengabai bahasa organ yang melakar cedera

di luar pancaindera mata
Hantar isyarat nyeri dan derita
Karena baji jantung
Menikam dada
Ibarat kilat guruh
Gempita
Serangan jantung
Mengancam nyawa
Akibat bisikan organ
Diabai-alpa.

KLIA 15.9.2007.

Disempurnakan 14.8.2010.

FALSE MEMORY -INGATAN PALSU?

(Gambar Hiasan)

Sebelum bapa berpindah ke PPC Quarters di Jalan Ferry, Butterworth kami tinggal di Hutan Pisang, Tanjung, Pulau Pinang.

Pada tahun awal January 1958, aku sempat bersekolah darjah satu di Sekolah Melayu Kampung Jawa, George Town.

Tidak banyak yang dapat kurakam ingatan semasa bersekolah di Kg Jawa, cuma ingat padang di hadapan sekolah papan berupa tanah liat dan ramai sekali murid. Beberapa wajah di sekolah itu masih bermain-main di ingatan. Ketika bertemu seseorang di halaman sekolah anakku di Subang Jaya, salah satu daripada wajah-wajah itu muncul dalam versi sebaya tua. Aku cuba memulakan percakapan dengannya dalam satu kesempatan. Jelas dia dari Pulau Pinang dari pengakuannya dan profiling pra-sangkaku atas dasar dia DKK (dengan sejuta apologi) assimilasi Melayu. Saban Jumaat, ketika serempak berjemaah dengannya, dia tidak membalas senyuman yang aku lemparkan. Wajah manusia-manusia yang lampau dalam versi kanak-kanak bisa muncul di hadapanku, jika secara automatik hippokampus dan daya ilutrasiku dapat melakar wajah tuanya. Aku berperasangka dia mengenaliku tetapi kerana ketak-pastiannya, dia menghindarkan eye contact seolah-olah meminta aku memutuskan ingatan lampau itu.

Apakah apa yang ku alami itu hanyalah ingatan palsu (false memory). Mampukan otak mencipta memori palsu?

Kajian memang meng'ia'kan kewujudannya. Ada banduan yang dipenjara atas memori palsu para saksi. Mereka adalah mangsa memori palsu yang bisa muncul melalu pelbagai cara dan cadangan bawah-sadar.

Mengabaikan teori memori palsu, saya cuba mengimbau kembali bagaimana peristiwa ingatan lampau dapat bertahan lama. Ini barangkali bertitik-tolak atas pengaruh kejadian traumatik yang menekap kuat di amygdala dan hippocampus saya. (amygdala ialah kilang emosi dan hippocampus organ otak yang menyimpam ingatan).

Seingat saya ketika waktu rehat saya dibuli oleh beberapa murid. Dalam keadaan stress dengan simbahan adrenalin/noradrenalin di amygdala saya, long-term memory potential terpahat kekal di hippocampus sehingga memungkin saya mengingat peristiwa diselamatkan oleh oleh seorang murid yang jauh lebih besar dan tinggi daripada pembulu-buli saya. Wajah penyelamat itu meskipun bertemu 48 tahun kemudian secara automatik dapat aku kenal dengan yakin walapun rambutnya sudah beruban, kerintingnya yang tak kulupa dan ciri-ciri morfologi muka (biometrik) yang dikontruksi semula oleh kemampuan atau pra-sangka otak.

Masihkan itu suatu false memory? Biarlah isu ini terus berlegar di minda dan aku tidak perlu terganggu olehnya. Di bulan yang baik ini, melalui blog ini aku ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada beliau yang menyelamatkanku daripada dibuli di padang Sekolah Melayu Kampun Jawa, Tanjung, Pulau Pinang.

13 Ogos 2010, Subang Jaya